ほっとカフェ☆｜どんぐり問題を解くとき泣く・パニックになる

なんとも辛いタイトルでございますが、「子どもが計算問題はできるし、学校のテストも良い点取れるけど、文章問題が解けない。」これってよく聞く話だと思いませんか。よく聞くので他の子もそうなんだ、だからしょうがないのかなあ、とあまり危機感持ってない方も多いです。

もっと基礎力つけさせなきゃってドリル買ってみたり、嫌がる子どもに「あなたのため」と思って必死に教えるけど結局いつも喧嘩になってしまう。それでも子どものために探し求めて行き着いたどんぐり問題は、学校で出されるよりもっと複雑な文章問題。私たち親は本当にやること多すぎなのに、どんぐり問題をしてもらえない。絵を描かない。泣かれるし、怒られるし、もう声をかけるのもやらせるのも疲れた。

さあ、糸山先生はそんな私たちの嘆きの質問にびしっと答えてくれます。その家庭、その子によって違うとはいえ、糸山先生の言葉は響きます。「1にも2にも文章通りの絵を描くこと」。穏やかに絵が描けない背景に何があるのでしょう。私たち親が考えなければならないのは、こちらですね。

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反射式プリントが作り出す人為的学習障害(ALD)
　速くていいのは「10の補数」と「九九」だけです。他の計算まで速くしてはいけません。速くて悪いことはないと思っている方が大勢いらっしゃいますが、速くてはいけないこともあるのです。特に幼児期の学習でスピードを付けることほど危険なことはありません。なぜなら、考える力を養成すべき時期には速さが一番の大敵となるからです。「作業と思考は反比例する」ということをご存知でしょうか。例えば、単純作業を速くしようとする場合を考えてみて下さい。単純作業を速くするには何も考えないで作業に没頭する必要があります。また、速い作業をしている時に何かを考えようとしても考えられません。つまり、速い作業は考えることを妨害する作用があるということです。高速学習は、条件反射的に処理することを要求していると同時に「考えるな」という指示を出しているのです。

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