ゼロイチほっとカフェ／やってみなけりゃわからない

2024年10月15日(火)10:30〜12:00「ゼロイチ☆ほっとカフェ」のお知らせ

言葉のトリガー理論

言葉が分かるとはどういうことか
　よく私達は「言葉で考えている」と言いますが、正確には「言葉をきっかけにしてイメージで考えている」のです。実は、私達は言葉そのもので考えているわけではないのです。このことを知らずに教育を語ることは鳥が翼を広げずに大空に飛び出すようなもので、非常に危険なことです。そして、しばしば悲惨な結果をもたらします。
　私達は話の内容が理解できる時に「話が分かる」とか「話が見える」と言います。実は、この「見える」がキーワードなのです。英語でも「分かる」ことを 「 see（スィー）」 つまり「見える（目にする・目に入る）」と表現します。日本語と全く同じ感覚です。understand　=　see　なのです。　※フランス語「 voir（ヴゥワール）」でも同様です。
　なぜでしょうか。それは、理解する方法が同じだからです。全ての人の理解の仕方は同じなのです。しかもそれは「見える」ということで共通しているのです。正確には見えること（視覚イメージ）を中心とした感じること（様々なイメージの体験）なのですが、ここでは中心となる「見える」こと（視覚イメージ）で確かめてみましょう。
「リンゴって分かる？」
「分かるよ」
「ホント？」
「え？リンゴって、あのリンゴでしょ？」
「あのリンゴって？」
「だから、あのリンゴでしょ？」
「だから、あのって、どの？って聞いてるの」
「え？だから、え～っと、あの果物の食べるリンゴでしょ？」
「あのって？」
「だから・・・。もう、ココ！頭の中に今思い浮かべてるリンゴに決まってるじゃないよ！」
　そうなのです。実は私達はリンゴ一個のことでも頭の中でイメージを作り出しているのです。
イメージは瞬間で反応しますから、普段はイメージを意識していないというだけのことなのです。言葉そのもので考えているわけではないのです。理解したり考えたりするときには必ずイメージを作り出しているのです。ですから、考えなくても「分かってしまう」ことがあるのです。瞬時に見えてしまう（＝分かる）からです。
　では、イメージを作り出せないとどうなるか確かめてみましょう。これは実話ですが、料理教室の隣で算数文章問題教室を開いていたときでした、隣の料理教室から次のような言葉が聞こえました。
「おとしぶた、とは豚肉の種類のことではありません」
　すると教室の子供達が反応して
「そりゃ、お年を召した豚のこっちゃろ」
「落とし穴に落ちた豚じゃなかと」
「一昨年（おととし）生まれた豚かいな」
等と言い出しました。
　そこで、私は絵を描きながら
「アホちん。『おとしぶた』っちゃ、煮物ばすっときに、鍋の口よいかちいっと小さか蓋ば材料に直接乗せる（落とす）こったい」
と説明しました。・・・・・・・つづく・・・言葉のトリガー理論

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