ゼロイチほっとカフェ／どんぐりを他の理論と言葉からも紐解こう

どんぐり（お絵描き算数）を他の理論と言葉からも紐解こう

みなさん　こんにちは。ゼロイチ東京下町教室の豊里です。
次回のゼロイチほっと☆カフェは「どんぐりを紐解く」をキーワードにお話ししたいと思います。
どんぐり倶楽部の「お絵描き算数」で培われていくものを、他の学説や理論、実践の報告などからも見てみたよ、
という紹介をさせてください。
そして聞いて頂いてからは感想などを交えつつブレイクアウトルームにて対話の時間を持ちたいと思います。
私が最近思うのは、発達とか成長とかその人が生きていくことって、統合していくということなんだなぁ・・ということ。
統合とは・・二つ以上のものを合わせて一つにすること。

どんぐり（お絵描き算数）を生活に取り入れ理論について知っていくと、最初は少し違和感があったかもしれない
宿題の制限や外遊びの習慣、メディアの視聴制限やゲームは選ばないなどのことが、当初思っていたより自然なこととして
感じられる瞬間が訪れたりします。いえ訪れないならそれもそれなのですけれども。

環境を整えるとどんぐりの絵が描けるようになるのはもちろんですが、どんぐり以外にも、実は子の育ちにとっていいことが沢山あるのです。
小学校生活って6年間で終わります。必ず卒業の3月を迎えます。そして12歳、思考の臨界期も必ず訪れます。
どんぐりってなんだったんだろうな、思考力ってなんだろうな、目で考えるってどうゆう事だったかなと振り返りながら基本のキをおさらいし、
１２年間で培われるもの、それ以降派生するであろう人の成長をみなさんと一緒に考えてみたいと思います。

・・・・・・・・・・